Раздумывая над темой конкурса «От конфликта к сотрудничеству» поняла, какая же забавная ситуация приключилась!
Ведь касается она моего отношения к участию в педагогических конкурсах. Вот так, о конкурсах на конкурсе #КонкурсВыготского #Рыбаковфонд #Университетдетства #RSA2023. Не очень то я конкурсы люблю. Не то, чтобы в своей профессиональной сфере мне нечем поделиться, но соревнования - это, в принципе, не мое.
☝️Тем не менее, были профессиональные конкурсы в моей жизни. Были и победы, и даже первые места!
А вот и обещанная история о конфликте 👉:
Ставя очередные задачи перед коллективом на педагогическом совете, предлагая конкурсные направления в которых можно было поучаствовать, руководитель не увидела ни одного заинтересованного взгляда. Думаю, описывать точку зрения и аргументы этой стороны назревающего конфликта будет лишним, ведь нет руководителя не радеющего за свое учреждение и скрывающего достижения педагогов.
Надо понимать, что конфликт это не обязательно ситуация войны, но уж точно столкновение интересов.
Хорошо, - сказала руководитель, - аргументируйте свою точку зрения посредством объяснительных.
Так и «родилась» моя объяснительная, отрывок из которой приведу здесь, как аргументацию своей позиции:
Я, Новикова Ирина Николаевна, педагог-психолог ГБДОУ не принимаю участие в профессиональных конкурсах по следующим причинам:
⁃ конкурсы предполагают соперничество, направленное на демонстрацию достижения наивысшего результата в профессиональной деятельности психолога, который сложно оценить объективно.
⁃ Конкурсы и соревнования, как формы работы по обмену опытом, считаю направленными не на достижение лучших результатов, саморазвитие и личностный рост, а соперничество, в котором один профессионал не желает смирится с превосходством другого (в отличие от конференций, круглых столов, супервизий, в которых я принимаю активное участие).
⁃ На мой взгляд, стремление человека иметь оцененные преимущества перед другими, - все это признаки тщеславия, которые для себя считаю личностно вредными. Стимулом достижения успеха должна быть радость познания в профессии, а не доказательство своей избранности на чьем то фоне.
⁃ К тому же уровень своих знаний и профессиональных возможностей не считаю уникальными и требующими признания в кругу профессионального сообщества.
Вот такие вот аргументы второй конфликтной стороны, то есть моей.
Хорошо, - опять сказала руководитель. - Аргументированно. И заставлять не стала.
👉Проявлять терпение - умение выжидать, когда «созреет» подчиненный - тоже важный критерий для начальника. Ведь переход от импульсивного поведения в рефлексивное (объективное) важен для процесса лабилизации. Корректировать что-то можно после того, как поведение отрефлексировано. И , заставив написать объяснительную, поменяла ход моих мыслей, ведь к своим сформулированным мыслям я стала периодически возвращаться. Ведь все знают - чтобы мысль осознать, ее надо записать👍.
👉И сейчас, перечитывая свои аргументы многолетней давности, улыбаюсь и не со всем соглашаюсь. Тогда конфликт оставил нас при своих интересах (это называется компромиссом). Руководитель не переставала поддерживать в начинаниях , а я занималась любимой работой.
Со временем многое изменилось.
Соревноваться я до сих пор не люблю, но нашла любимую и важную для себя тему, которую прекрасно можно реализовывать в конкурсах. Это мини-музей Павла Филонова. Большая аудитория позволяет познакомить с этим удивительным человеком.
👉И вот - я участник конкурса Выготского #Рыбаковфонд #Университетдетства #RSA2023. А без личной заинтересованности и не бралась бы. Да и конкурсы с тех пор стали более объективными. Даже просьбы «проголосовать за своих» уже демонстрируют, что ты в сообществе, что кто-то хочет, чтобы у тебя все сложилось хорошо, а в этом то все самое главное. Поэтому, спасибо всем, кто все это читает!
